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目前日期文章:201001 (10)

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感覺統合部 組長 簡肇宏

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高雄醫學大學職能治療學系

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兒童主動性訓練原則

兒童發展專家 王宏哲 編製

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認識扁平足矯正與足部問題

 

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談兒童的視知覺能力

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談小朋友的社交技巧與情緒

王宏哲 資深職能治療師編製

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王宏哲 職能治療師編製


 

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地址:台北市羅斯福路2562

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教案研發部 主任 林怡君

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教育顧問 王怡品

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音樂,是有神奇魔力的小精靈。透過旋律與節奏不同的排列組合,以及快慢、大小聲的表現,能傳達出不同的感受。給孩子大動作遊戲探索世界的同時,搭配不同的音樂,可以誘發孩子聽覺與動作之間的整合,而透過不同動作表達聽到的旋律,也能培養孩子的音樂性,及動作的協調性,鼓勵孩子自在地用身體表達感受到的音樂世界,更能提升孩子的創造力唷!

 

快樂的旋律,使心情輕鬆愉快,不自主地想要踩踏輕鬆的腳步;激昂的旋律,使情緒高昂亢奮,想要用力揮舞肢體展現自己有多麼雄糾糾、氣昂昂。因此當您與孩子一同進行音樂遊戲探索環境時,您可以選擇孩子有興趣的音樂,或是透過各式各樣的歌曲,讓孩子在愉快的氣氛中,充分發揮想像力,舞動屬於自己的旋律,例如:

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