如何不教出獨生子女負面性格？（二） @ 天才領袖感覺統合情緒教育中心

如何不教出獨生子女負面性格？（二）

《Mami Home媽咪窩》．2011年／5月號

獨生子女與非獨生子女的差異

資源較充裕

獨生子女會比有手足的孩子得到更充裕的資源，所以無論在環境或父母的關注上都會有些差異，其中最明顯就是資源分配。獨生子女的父母會將所有人力、物資集中投注在孩子身上，給他最好的照顧，若再加上家中如果有阿公、阿嬤，則孩子得到的資源，遠比有手足的孩子多出更多。

提供資源，也要配合孩子能力和興趣雖然獨生子女擁有的資源較多，但難免也會有正反兩面的影響，所以要看家長的價值觀和心態。例如培養才藝可讓孩子有快樂成長與學習的機會，但是如果對孩子期望太高、要求太嚴，恐怕只會有負面效果。

詹純玲老師指出，得到較多資源的好處就是容易產生對人的信任感，不過也要特別注意的是，獨生子女自尊心比較強，在家長過度期待下，很可能造成孩子眼高手低，一直覺得自己無法達到，而對很多事物不敢輕易嘗試，或是對失敗難以承受。

其次，當孩子上了太多才藝等相關課程時，也可能因為學習的東西太多，造成無法消化及喘息。所以父母需先了解，不是什麼都學就是最好的安排，重要的是要知道孩子的特性、能力及興趣，仔細思考這些安排到底是為滿足自己，或真的是孩子的需要。

語言、創造力較優

有爸媽專注照護的獨生子女，因為跟成人接觸的時間較長，受到的社會刺激會比較多。美國有研究指出，獨生子女在語言能力及創造力的表現上會比較好，主要在於獨生子女和大人互動、溝通的機會較多，較早接受語言方面的刺激，有手足的孩子則多半只是與兄弟姊妹玩在一起。

獨生子女的優勢與劣勢

＊獨生子女可以得到父母所有的注意力、生活照顧以及充分的物質提供。

＊獨生子女因為沒有和手足相處的機會，也算是一種缺失。手足之間會有爭吵、有衝突，但是也會有合作，這些都是一種訓練。

＊有些事不能和父母說，但是獨生子女也無法跟手足傾訴。

＊有手足的孩子遇到任何問題時，可共同互相討論、分擔與支持。

＊獨生子女成年以後，必須一個人擔負照顧父母的責任。

家長對待獨生子女有所不同？

過度的關注

家中只有一個孩子，關注自然都集中在他身上，相對地也投注了所有的期望。根據宋家慧督導的觀察，因為孩子是全家關注的焦點，一舉一動被看的很仔細，所以孩子容易對自己的行為要求完美，對好與壞表現顯得特別敏感，因此也易出現焦慮、緊張，承受的壓力也較大。

給爸媽的建議

在與孩子互動時，父母應該用輕鬆的態度教養孩子。

過度的保護

有些家長對獨生子女生活上的照顧顯得太過度，例如孩子已經快上國中，還不會自己配衣服，甚至還得媽媽幫忙穿衣服，變成一個生活白癡；也有孩子因為不想吃學校的營養午餐，媽媽只好每天中午準備熱騰騰的便當，不但送到教室，還怕孩子燙到而幫忙打開便當蓋才離開。

如此一來，孩子每當遇到困難或問題時，總會期望父母幫忙解決。現在社會有太多所謂「直昇機父母」，安排、掌控孩子的一切，孩子一有問題，就立刻出面解決。例如在學校和同學稍有衝突，便馬上上門理論，當然這種情形不一定只出現在獨生子女的家庭。

陳若琳主任表示，父母過度保護，孩子吃不了苦，長大出社會就業後，一旦遇到阻礙，就無法適應和解決問題，最後成為所謂的「啃老族」；此外，獨生子女將來結婚對象很可能也是獨生子女，兩個從小就被捧在手心的獨生子女在一起生活，恐怕也會有許多適應上的困難。

給爸媽的建議

在教養孩子時，爸媽一定要懂得拿捏，雖然現代的教養方式都比較民主，但也要有一個界線。所以有時候爸媽應該讓孩子學習如何自理，如何自己解決事情，否則孩子即便表面遵從，但是很可能會為了隱瞞事情而對父母說謊。

獨生子女該怎麼教？

建立家規，不可輕易妥協

宋家慧表示，對於有手足的家庭，父母親會相當在意家規是否能夠被建立與執行，所以通常不會輕易妥協，否則其他孩子不會想遵守；但是家中如果只有一個小孩，父母很容易心軟，權威角色較不易建立。其實管教是需要約束的，如果從小事開始就很容易鬆動，將來面對大事時，往往難以補救。不過教養方式也並非完全不能有彈性，而是大原則一定要謹守。

給爸媽的建議

＊了解原因，並避免因為情緒而造成混淆。

＊有時候看到孩子很失望的表情，父母可能覺得孩子可憐，一時心軟就無法再堅持，這時候應該同理孩子的失落感，但不是就此妥協。

教養態度與原則制定

獨生子女的教養其實和其他孩子一樣，父母除了讓孩子有被愛的感覺之外，也要幫助他從家庭生活中體驗尊重自己、尊重別人的民主素養，才能與別人互相尊重。這是重要的大原則，而其他應掌握的事項還包括：

＊平常心看待孩子。

＊訓練並建立責任感。

＊不要讓孩子感覺要什麼就有什麼，更不要讓他有要什麼一定要得到的想法，例如在吃東西時，要讓他知道別人也要吃，別人也要用，需和他人分享，不能以自我為中心。

＊勿過度溺愛，遇到挫折時，鼓勵孩子想辦法自己解決，告訴孩子自己要努力，但是爸爸、媽媽會陪伴。

＊提供同儕互動機會，例如安排外出活動時，可帶堂兄弟姊妹一起，而學校也有同儕相處的機會，接觸多，可彌補沒有手足而失去互動的機會。

＊勿限制交朋友，獨生子女如果有一群自己的好朋友，長大後一旦有困難，朋友就可以幫得上忙。如果父母覺得孩子結交的朋友有問題，也不要一味給予否定或限制，而應了解為何孩子喜歡這樣的朋友，此外，也要協助孩子發展他想要的特質，例如勇敢，滿足他的需求等等。

＊父母自己的心態要調整，孩子會長大，不要一直把他當孩子看，甚至過度干預。