天才領袖感覺統合情緒教育中心

從兒童身心發展的角度看，家長對新的3Ｃ產品，掌握「時間管理」與「內容選擇」，可以讓它變成好的電子家教。

若是絕斷地從小不讓孩子接觸電子產品，是不是杜絕「假性注意力缺損」或「假性自閉症」發生的最好方法？答案是否定的。

長庚醫院兒童心智科臨床心理師謝明慧最常舉的例子是，有個小病人的爸媽不准他看電視，家裡也沒電視；結果，全家外出時，「大家都盯路邊櫥窗裡的電視看」。

謝明慧建議，孩子三歲之前，應禁玩平面電腦或手機遊戲；但三歲以上的幼童「不必完全禁止」。

謝明慧認為，父母該做的是「陪孩子從事更多好玩的事」，讓孩子知道，生活中有各式各樣有趣的遊戲和玩具，App程式不過是娛樂的一部分。

天才領袖兒童發展中心執行長王宏哲表示，兒童沒有自制力，父母不管理，「等於是在餵（電子）毒」，讓兒童成癮。

新科技並非一無是處。國外研究曾舉證，兒童三歲以上、由家長陪伴，能透過優質的動畫節目、電子程式等，增進語言及數學能力。

譬如國內發行兒童科學叢書的小牛頓，近三年開發多媒體版的雜誌，「紙上談兵」的科學實驗，透過新版的雜誌，讓孩子立刻看得到「藍色加黃色會變綠色」。

謝明慧表示，要為不同年齡層的孩子選擇不同軟體；更重要的是，「它絕對不能取代父母的陪伴，反而更需要陪伴」。

王宏哲歸納出挑選App遊戲的原則，比如「手動、畫面不動」；內容閃動的畫面，強迫孩子提早運用「追視」能力，會傷害視覺的專注力。

專家舉例，數字、邏輯連連看、記憶翻翻卡、在複雜背景中尋找目標（威利在哪裡）等靜態的益智遊戲，若以App呈現，可取代紙本遊戲，環保又便於攜帶。

家長要當心的是，以可愛角色包裝的暴力遊戲。父母應該詳讀說明並「試玩」，不能任由孩子自行下載。此外，給三到六歲孩子的電子書，閱讀器尺寸不能小於A4紙張。

【2012/03/26 聯合報】@ http://udn.com/

資料來源：http://udn.com/NEWS/HEALTH/HEA11/6985957.shtml