不打招呼，就是媽媽沒在教?幼兒社交力培養！
社交力，先從分享行為開始
很多孩子，東西一拿到手，就是他的。該不該教分享?爸媽傷透腦筋，也不知道怎麼教?這樣算是有社交障礙嗎?以後進幼稚園該怎麼辦?
提到孩子的社交及人際的困難，許多人會想到的是泛自閉症，但其實很多孩子，是正處於不懂分享的年齡，或經驗太少，導致跟其他孩子總是玩沒兩下，就弄得別人很生氣。其實，強迫分享不對，但都不訓練也不對。分享跟孩子的遊戲行為發展有關，一般發展里程碑的進程是從單獨遊戲(世界我最大)，到孩子會平行遊戲(你有甚麼我就要甚麼)，到孩子可以共同遊戲(我們一起更好玩)。而一起玩，通常會在2歲-2歲半以後才出來，所以太早練，不自然，而太晚開始，則會影響社交。
孩子到公園怎麼就是看同儕玩，自己都不玩！
在親子館裡，一群小朋友在一起玩，怎麼我的孩子就是在旁邊自己玩，不想過去！
孩子都只黏我，要我陪才要過去和小朋友互動！
現在的家庭都生得少，或者親朋好友生育的年齡有些落差，變得孩子有固定玩伴的情況不多，不知道爸爸媽媽有沒有想過，其實孩子和大人互動要遠比孩子和孩子互動來得容易多了，不見得是語言問題，而是大人和孩子互動時，自然就會變化語調，豐富臉上的表情和肢體動作，大人也能隨著孩子的反應去調整自己的反應。
但孩子是沒有辦法的，如此要去理解對方孩子的意圖和行為就會更困難，對於氣質上較易焦慮或小心的孩子，也就更加被動。
了解孩子的社交發展，才能對症下藥
你以為0∼3歲的孩子只能被動地等待他人來照顧與關懷嗎？即使是初生的嬰兒，也早就準備好與人互動，主動地尋求回應囉！可是發展到後面，竟然變成不打招呼了?究竟孩子的社交能力發展是如何呢？
0∼1 歲
#喜歡注視人臉、聽人說話的聲音。
#對柔和聲音的感官刺激會以微笑回應。
#能辨識出爸爸媽媽的聲音。
#對輕拍、撫摸等親密接觸會立即回應。
#喜歡被人逗，和人玩。
#對他人情緒較敏感，特別是主要照顧者和寶寶，別人哭自己也會哭。
#對母親的依賴會逐漸加深，在六個月起逐漸和主要照顧者建立”依附關係”(一歲時是高峰，直到一歲半左右)。
#六、七個月大起會對陌生的人或地方感到害怕。
1∼2 歲:
#懂得表現親密，會向兄弟姊妹、親人、寵物、玩具表示關愛。
#展現幽默，會逗大人笑。
#喜歡社交，注意傾聽大人談話並模倣。
#用一些舉動引起大人注意，如拍你、甚至咬、做不應該做的事。
#任何事都想插一腳，以他為中心，較自我。
#喜歡牽著大人的手，甚至老是討抱，這樣比較有安全感。
#能辨別簡單的圖片或人物表情，例如笑笑和哭哭。
2∼3 歲:
#學習分享，通常會由輪流開始，但仍屬困難。
#想獨立，但又會尋求大人的認可與讚美。
#容易因反抗權威而發脾氣、表現敵意。
#從一兩歲前的獨自遊戲進入平行遊戲階段，孩子一起玩時，雖是各玩各的東西，但會逐漸注意到彼此，甚至有些模仿。
#能辨別更複雜的人物表情，例如喜怒哀樂。且開始會知道產生情緒的原因，例如寶寶哭哭是因為肚子餓。
居家親子小遊戲，提昇孩子社交力！
研究證實，與父母互動越多的寶寶，小腦袋瓜會越聰明唷！以下小遊戲，爸爸媽媽陪孩子一起玩吧！
#和一起寶貝玩鏡子遊戲吧！
玩法：1.帶著寶寶認識不同表情，例如扮鬼臉、擠眉弄眼，記得表情越誇張越好，也可以同時告訴寶寶一些有關表情的字眼，例如「娃娃笑瞇瞇」、「媽媽哭哭臉喔」。
2.讓寶寶在鏡子前面穿衣整裝，觀察鏡子裡的自己。帶著寶寶看看鏡中的模樣，玩問答遊戲。例如，指著寶寶的鼻子問：「這是誰的小鼻子呀?」
#媽媽、爸爸和孩子互動時，音調應該多加變化，生氣可以低沉，開心可以高昂，讓孩子能清楚分辨情緒變化。
#給予不同的環境刺激，多外出接觸大自然、親子館，和其他孩子互動。較怕生、適應較長的孩子，爸爸媽媽應從小團體開始，別急著”推”孩子去互動，讓孩子多觀察，爸爸媽媽從旁講解。
#如果孩子的遊戲相當制式化，不易改變，也不看爸爸媽媽怎麼玩，可以試著模仿孩子的行為，了解孩子的遊戲方式，從中切入孩子的遊戲。 n>孩子去互動，讓孩子多觀察，爸爸媽媽從旁講解。
#親子共讀：透過讀繪本的方式，練習孩子觀察書中的細節及故事發展，家長也可透過問問題的方式來確認孩子的狀況(你覺得兔子發生甚麼事了？兔子跟烏龜是好朋友嗎？為什麼？小英哭了，是為什麼呢？)，很多家長在帶孩子看書時會掉進看字念的陷阱，其實四五歲前繪本共讀，帶著孩子看圖說故事比較重要唷！
(擷取自上人文化”在學校裡”一書)
#親子一起玩”請你跟我這樣做”的遊戲：五官(鼻子、眼睛、嘴巴……)、肢體模仿……，配合著音樂更好，例如唱著頭兒肩膀膝腳趾的歌，並跟著做動作。
#假扮遊戲：扮家家酒、角色扮演(亦可從繪本的故事內容中，選擇扮演的角色，家長甚至可以選擇孩子較易遇到或不喜歡的情境來做扮演，例如：看醫生打針、剪頭髮、看牙醫、上幼稚園、去公園玩等)
#透過收玩具的過程中建立眼神的接觸。(首先可先建立收東西的行為模式，進而必須有眼神接觸才可放手給孩子玩具放置籃子中)。甚至在收拾的過程中可以放入不符合情境的物品，看孩子是否有注意到。
#玩比手畫腳遊戲，這樣的遊戲可以培養孩子豐富的肢體表情，也可以讓孩子不用透過語言，就能了解他人的想法，這對心智解讀能力的培養和同理心的建立相當重要。
#藉由大動作練習視覺專注：丟接球、拍氣球、踢足球、追泡泡或雙手拍泡泡等，有助於社交活動進行時的持久。
#最重要的還是家長多陪伴擁抱，多觀察孩子、跟孩子互動！別因為想培養孩子早點獨立，學齡前就積極減少擁抱和陪伴唷！
延伸閱讀
博客來年度育兒排行榜
留言問王宏哲兒童發展及教養問題=>天才領袖育兒智囊團
[為孩子量身訂做]感覺統合&發展遊戲嚴選課程(教創意，教專注，教情緒)
留言列表
關於天才領袖 (2)
