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愛吵架、會打人 孩子怎麼教？
自由時報/週末生活版 Ting媽 撰
【錯誤行為的積極導正】
-做出不當的行為要道-
3歲左右的孩子語言表達能力沒有肢體動作來得靈活，很容易直接以行動表示情緒。大人在當下，需要求孩子為自己的不當行為道歉，再了解孩子爭吵的原因，針對事端做出對錯的判斷，不要只責怪出手的孩子。
不過，通常孩子在不當行為後，大多不知道自己哪裡錯了、不願意道歉，此時不需要強逼，此舉反而會讓情緒已不佳的孩子，反應更加劇，大人可先代孩子向受害者表達：「對不起，出手就是不對。但是什麼原因讓他生氣出手，我想了解一下。」此舉可以讓孩子了解，自己的行為不對、要道歉，而且大人會了解並解決問題。
-教孩子正確的社交行為-
當孩子開始有自我意識，有時大人越是告誡，孩子反而越是不受控、想嘗試，加上孩子還不懂什麼是「感同身受」，同理心也還沒建立，不知道動手動腳會帶給別人的感受是什麼。
若可以在孩子出手前，及時阻止並引導孩子思考「這個舉動可以嗎？是不是有更好的表達方式？」教孩子在深思熟慮後，再執行對的社交行為。例如：當孩子正在玩的玩具被搶時，可教孩子說：「我還沒有玩完，請還給我。」或教孩子請大人來解決紛爭，向大人清楚表達自己的問題，如：「我還在玩的玩具，被哥哥搶走了。」
若可以在孩子出手前，及時阻止並引導孩子思考「這個舉動可以嗎？是不是有更好的表達方式？」教孩子在深思熟慮後，再執行對的社交行為。例如：當孩子正在玩的玩具被搶時，可教孩子說：「我還沒有玩完，請還給我。」或教孩子請大人來解決紛爭，向大人清楚表達自己的問題，如：「我還在玩的玩具，被哥哥搶走了。」
-重複演練對的社交行為-
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