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天才領袖/兒童發展醫學專家王宏哲

一位小學老師分享:"很好!我們班這次段考的前五名,只有一位是課後去安親班的"。我聽完心有戚戚焉,跟我觀察孩子一路到高中是一樣的,倒不是告訴家長不能送孩子去安親班,而是提醒我們,能主動學習的孩子,從小就在培養成功的特質,而被動又暫時的盯出的成績,不過是像煙火一樣,沒有培養到能力。爸爸媽媽,能陪孩子到甚麼時候呢?值得我們思考~

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面對慢吞吞的孩子,急到開罵最沒效!

早上送孩子上學,到了換鞋區,總是聽到家長們一直在說"快點!快點!你怎麼這麼慢呢?",等到換了室內鞋,接著拖著牛步去清潔手,一會兒書包沒背好,一會兒外套忘記脫,不疾不徐,好像都沒有感覺。我發現有些家長會急到開罵,孩子或許當下會快一點,但隔天又是同樣用溫吞的方式在進行,到底是氣質?還是有什麼問題?如何有效的引導呢?

真的太多家長在問孩子動作慢吞吞的問題了,因為每天總是皇帝不急,急死太監!其實很有可能是氣質及感覺統合能力失調在作祟喔!一般來說,感官的處理能力不佳,跟學習及日常生活的處理有很大相關。

延伸閱讀:全國獨家人體工學握筆器,改善孩子寫字的姿勢及速

視覺整合能力不好

這類的孩子找東西或整理東西會很慢,一雙鞋明明就在眼前,怎麼看就是看不到,那怎麼可能快得起來?視覺整合能力不好,也會影響到學習,需要用眼睛去學習模仿等學科,也會進一步受到影響,如美勞、大班習字、仿畫、仿畫及拼圖,最後上了小學後的寫字,都漸漸受到影響,那怎麼快得起來?

聽覺整合能力不好

這些孩子聽指令的能力會很弱,左耳進右耳出,變得要三催四請,而且明明講了三件事,最後只聽到一件事情,除了學齡前團體的複雜指令跟從會受到影響,學齡後更會影響到聽寫的能力,怎麼會不慢吞吞?

前庭平衡覺整合能力不好

這類的孩子整天的警醒程度總是很差,常常沒有清醒來,無法與環境互動是最大的問題。這些孩子容易有起床氣之外,有時候還容易發呆恍神,專注力不夠,學習的焦點不能集中,或團體都已經進到下一個步驟了,他還沒跳脫上一件事,難怪會表現的動作慢吞吞。另外還有一些孩子,因為手眼協調能力差,影響到大肢體動作的發展,不要說體育課跟不上,連排隊的步調都跟不上!

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如果孩子慢吞吞的行為持續很久,爸媽調整了教養的策略也沒有用,我們在臨床醫學上將不再認為只是單純的學習動機的問題,而是大腦的感覺處理能力有了狀況,也就是感覺統合失調!這群孩子的調整方式,我有以下幾點建議:

1.寫字慢吞吞:在運筆寫字前,先讓孩子去塗鴉或玩玩黏土,透過暖身活動,喚醒掌部的小肌肉群。
2.吃飯慢吞吞:吃飯前給孩子一些口腔遊戲,如吹泡泡及吹樂器,再加上一些簡單的口腔按摩會更好。
3.不專心慢吞吞:學習比較困難的作業前,讓孩子5-10分鐘去身體動一動,例如跳繩、騎單車、跑步,都是提神醒腦的好活動
4.起床慢吞吞:除了讓孩子更早半個小時上床,也可以增加一些新的起床儀式,如使用觸覺刷刷手腳及按摩、放音樂刺激孩子的聽覺、打開窗簾讓孩子視覺接觸到陽光、用棉被重抱孩子提供觸覺刺激,都很很好的方法
5.更多刺激慢吞吞孩子大腦發展的方法,可以參考”教孩子比IQ更重要的事”一書,如果DIY的活動調整效果不好,還是建議家長們提早帶著孩子,進行發展及感覺統合的檢測及評估ㄛ! 

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