教室外,一群孩子正在追逐跑步,一位爸爸滑著手機,隨口跟他的孩子說:"不要跑了,不然等一下跌倒"。不一會兒,好死不死的,孩子真的玩得太瘋,跌倒大哭了。爸爸一個箭步上來,很生氣的跟孩子說:"活該!剛剛就叫你不要跑,自作自受"。這種教法,我有些意見。

第一、一開始警告就要說完整

孩子就是孩子,一開始,並沒好好好的跟孩子說,為什麼不希望他這公共空間跑來跑去,只是輕描淡寫的叫他不要跑,孩子當然不以為意。

第二、是講不聽還是沒聽到,要分清楚

我每天評估大量的孩子,發現現在小孩有一個通病,那就是經常性的聽不到大人交待的重點,這是聽覺注意力的問題。

如果你把孩子叫過來,問他剛剛大人講了什麼,很多孩子會眼神呆滯或嘻皮笑臉的看著你,那就不是講不聽這麼簡單了。所以,你覺得的"活該",用在沒有聽到教養重點的孩子,真是不知道在教什麼。

第三、活該類的教養造句,很容易讓孩子沒有自信,或讓孩子模仿

我們常常在孩子犯錯的第一時間,朗朗上口"活該!你看跌倒了吧~","講都講不聽,東西掉了最好","自作自受,看你下次還敢不敢"....,這些話,本來是我們想加強我前面交待你守規矩的重要性,但傳到正在有情緒的孩子身上,叫做火上加油。

孩子可能有兩種反應,一種是沒了台階下,又聽到"活該"這種批評尊嚴的話,開始叛逆更嚴重,我就曾聽到一個孩子對著爸媽說:"對!我就是活該~我不要當你兒子了",最後,教養的重點都失焦了,孩子也變得很沒有自信,才會說出自暴自棄的話來。

還有另一個孩子,妹妹來搶他的玩具,竟然直接把妹妹推倒,然後對著大哭的妹妹說:"活該!誰叫你要搶我的東西,該罰~",這種得理不饒人的語言跟態度,真是像極了身旁的大人,我看了只能搖搖頭。

六種讓孩子EQ更差的教養語言!

愛頂嘴或判逆不服從孩子的個性,多半堅持度很高,對成人的管教不容易服氣,如果家長們為了引導出好品格,只是一昧的禁止行為,有時候反而沒有教進孩子的心裡,讓孩子覺得你不關心他,進一步就可能傷害了親子關係!

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