昨天一位媽媽跟我抱怨，孩子怎麼罵都罵不怕，整個暑假都在耍廢、打電動，功課總是拖到最後一刻才開始弄，媽媽每天從早催到晚，真的喊得很累。我問媽媽：「你沒有讓他親自體驗到，他這樣拖拉會帶來什麼不好的結果？」媽媽馬上回答：「怎麼可能真的讓他一直耍廢？該做的事情還是要叫他去做啊！」聽到這裡，我大概就知道問題出在哪裡了。孩子雖然每次都拖到最後一刻，卻不用擔心來不及，因為總有人會提醒他、催促他，甚至在最後關頭幫他善後。久而久之，孩子學到的不是如何安排時間，而是「反正時間到了，大人會叫我」。其實，孩子許多看似故意、不聽話的行為，背後往往是自我控制、時間管理、情緒調節與責任感的不成熟。想幫助孩子改變，與其用責罵、威脅或處罰讓他暫時聽話，不如讓他看見自己的行為會產生什麼結果。直觀看見行為帶來的結果，會直接影響這個行為未來是否再次出現，因此，讓孩子承擔與行為有關的後果，通常比單純懲罰更能幫助他真正學會。不過，「自然後果」並不是放任孩子不管，更不是故意讓他吃苦。大人仍要先說清楚規則、確認孩子聽懂，並保留合理的彈性與安全界線。真正困難的地方，常常不是孩子做不到，而是父母能不能忍住，不急著提醒、不立刻幫忙收拾，也不因為孩子哭鬧就改變自己的原則。8種不成熟行為，可以這樣教1、拖拖拉拉：承擔來不及的後果與其一路催著孩子寫功課、洗澡、整理書包，不如事先請他自己規劃完成時間，再請他把安排重新說一遍，確認他真的知道什麼時候要開始、什麼時候要完成。大人可以保留一些彈性時間，但不要因為孩子拖延，就讓全家人一直等他。若真的來不及，可能就會少了玩樂時間、無法參加原本安排的活動，或必須承擔隔天匆忙的結果。事後再陪孩子檢討：「你覺得是哪一個步驟花太久？下次可以怎麼調整？」讓孩子建立起時間感。
