這是一個挑戰孩子動作反應力、視覺注意力、分散注意力、運算反應能力 、衝動控制的遊戲，家有小學生的爸媽就知道，這些能力在學習時有多重要。光在那邊寫評量是很無聊的，還可能打壞了孩子的學習動機，倒不如用遊戲來練習。

遊戲規則很簡單，還有一個月就開學了，趕快試試吧！

家長問到:「我們家的孩子是獨生子，不知道是不是被寵壞了，還是因為沒有伴的關係。帶出門跟其他孩子玩的時候，他總是做自己不加入遊戲，帶去上才藝課的時候，大家都能乖乖配合老師，卻只有他滿場飛。更誇張的是，只要別人不如他意，或是他想要別人手上的玩具，他尖叫打人樣樣來，而且還越大越誇張。搞得現在我們也不太敢帶他去跟小朋友玩了。」
孩子在每個階段都有應該發展出的社交能力，而這些社交能力都是由遊戲中發展出來的，我們當然要製造機會讓孩子有伴可以互動，但更要在每個階段去引導孩子何謂適切的互動模式。

這篇文章不妨可以參考看看喔！ >>  https://www.leaderkid.com.tw/2018/07/15/%e5%b0%8f%e5%b0%8f%e5%ad%a9%e6%89%93%e4%ba%ba%e3%80%81%e7%94%a8%e6%90%b6%e7%9a%84%e3%80%81%e7%94%a8%e5%b7%b4%e7%9a%84%ef%bc%8c%e8%a9%b2%e5%a6%82%e4%bd%95%e5%bc%95%e5%b0%8e%e8%b7%9f%e4%bb%96%e4%ba%ba/?fbclid=IwAR39Dnvl6zFI3PXQqUxfQWIwywf73h0V-OaORzxd7hPASQvFR5Ia-seHFvo

每個孩子多少都會挑食，但是也有不少孩子，吃飯的問題比較嚴重，什麼都不吃，沒吃過的新食物，連嘗試都不願意嘗試。

研究發現，挑食問題越嚴重的孩子，有可能產生壓力，合併憂鬱或焦慮等問題，進而又影響孩子食慾不振，在一個惡性循環中。

幼兒園裡一個孩子，每天中午吃飯都是最後一個，哭哭啼啼的説"不要上學了"。老師很無奈的説：「孩子吃飯從小被餵到大，生理自理能力很差，進到學校後非常不適應。」

我看了一下孩子，果然連湯匙都握不好，吃一頓飯掉的滿桌，自己也很挫折，怎麼會喜歡上學呢？這到底是大人的問題、還是孩子的問題呢？

一個媽媽帶著四歲的小孩來找我，説：「老師！小孩很會欺負阿嬤，該怎麼辦？」我看了一下阿嬤跟他的互動，果然，一下子對阿嬤大呼小叫、一下子騎到阿嬤背上，甚至還打阿嬤，很沒禮貎。我馬上跟阿嬷説：「雖然阿嬤帶孩很有耐心及愛心，但也不能讓孩子欺負。」
小孩這樣的行為不管他，因為可能有三個影響：

用桌遊，陪孩子玩出天賦和好個性：

心理師教會你，用遊戲解讀孩子內心想法，更容易找出孩子潛能

日本飛行船劇團將《羅賓漢》的傳奇故事改編成“動物版”的人偶舞台音樂劇！聰明機警的羅賓漢化身成為狗，忠厚的小不點是大熊，國王理查由一頭獅子呈現，陰險又愛出餿主意的爵士是冷血的蜥蜴，利用權勢欺壓百姓的總理大臣則是貪得無饜的大灰狼；演出中運用各種不同的動物，將這一則傳奇的故事重新詮釋！

對2歲以上的孩子來説，一不順他的意就哭鬧，是很讓父母頭痛的事，因為當下不知道怎麽處理，軟硬不吃，總要搞到人家很生氣去制止他。

我每天在評估現場，看到很多焦慮的父母，在當下都會説「再哭我就走！」、「看你哭多久」、「哭也沒有用」⋯⋯

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