天才領袖感覺統合情緒教育中心

很多學齡前的家長，非常心急的幫孩子買了很多玩具，

偏偏孩子總是三分鐘熱度，對再新奇的玩具也是喜新厭舊。

還有一些家長，深受「幼兒不提早學就輸在起跑點！」的荼毒，

拼命的到發展中心來問我，到底要給孩子什麼刺激，才不會讓寶貝落於人後。

其實我的看法很簡單，比起爸媽要給孩子什麼更豐富的環境，

還不如更懂自己的孩子需要什麼！

簡單的說，現代的爸媽，最棒的教養應該是，

提早找出孩子天生的強項及優勢，循序漸進的引導孩子強化學習的動機。

【多元智能】

美國哈佛大學教授霍華．迦納（Howard Gardner）曾提出多元智能理論，

他認為每個人都有獨特的智能組合，

如孩子在語文方面有學習優勢，音樂方面可能比較弱勢；

也有孩子在肢體律動上比較強，在數理邏輯上相對較弱。

這是我們臨床工作者多年來，一直想讓父母了解的一件事，

孩子的智能不是絕對，科學教養的具體做法，應該是教孩子比IQ更重要的事，

讓孩子的心智能力可以適性且多元的發展，達到因材施教的理想。

一般而言，有八種多元智能的存在：

語文智能（linguistic intelligence）、空間智能（spatial intelligence）、

邏輯數學智能（logical-mathematical intelligence）、

肢體動覺智能（bodily-kinesthetic intelligence）、音樂智能（musical intelligence）、

人際智能（interpersonal intelligence）、內省智能（intrapersonal intelligence），

自然觀察者智能（ naturalist intelligence ）（Gardner,1983,1993,1999)。

孩子先天的不同學習優勢，其實是需要有不同的教養策略的，在這先提出不同智能的表現，

讓爸媽們透過對孩子的觀察，更了解孩子的先天潛質，提早找出孩子有興趣的學習模式。

【八大多元智能的特徵】

語文智能優秀的孩子，可能會有以下的特徵

1.喜歡聽故事。

2.擅長語言的模仿語學習，也很喜歡主動表達自己的感受。

3.喜歡主動的翻閱繪本或與成人進行圖畫書的共讀。

4.喜歡用語言進行假扮及假裝的遊戲。

邏輯數學智能優秀的孩子，可能會有以下的特徵

1.點數可能很早就學會，對5以內的數量非常有概念。

2.可以分類很多的抽象概念，如顏色、形狀、交通工具的歸類。

3.多少及大小或排序的能力經常很好。

4.因果的概念比較早成熟。

音樂智能優秀的孩子，可能會有以下特徵

1.能專注的聽不同種類的音樂。

2.聽歌或節奏的時候，身體會跟著搖擺。

3.能記住並唱出大量教過的歌曲。

4.喜歡敲敲打打，有類似音樂演奏的動作出現。

空間智能優秀的孩子，可能會有以下特徵

1.從小喜歡瓶瓶罐罐的堆疊遊戲。

2 喜歡手作或美勞課程。

3.方向感很好，左右很快就分清楚。

4.對地理位置很清楚，有時很會認地標。

肢體動覺智能優秀的孩子，可能會有以下特徵

1.體耐力較好，不容易喊累。

2.肢體動作的模仿能力很好。

3.能比出想像或口與陳述的動作。

4.身體的協調度與靈敏度較好。

人際智能優秀的孩子，可能會有以下特徵

1.在團體中合群守規矩。

2.總是能與他人合作完成遊戲。

3.喜歡跟同儕進行角色扮演的遊戲。

4.很熱心，喜歡幫助或關心他人。

內省智能優秀的孩子，可能會有以下特徵

1.可以透過語言表達自己感覺。

2.情緒的穩定度較高，不會亂發脾氣。

3.行為控制能力好，會考慮別人的感受。

4.可以專心，活動持續度較好。

自然觀察智能優秀的孩子，可能會有以下特徵

1.能運用想像力在動植物的觀察上。

2.能觀察生態環境的變化。

3.能照顧及關心動物。

4.喜歡生態體驗活動。