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兒童是透過遊戲來進行學習，而「積木」一向被認為是有益於兒童發展的教具，當幼兒開始玩積木，代表孩子的遊戲發展從感官遊戲、功能性遊戲進階到建構性遊戲了。

玩積木遊戲，可強化孩子6大能力

1. 動作能力與手眼協調：為了能精巧擺放積木，孩子會發展出用前三指來抓握積木，並且精準地擺放在想要的位置上。

2. 空間推理：在堆疊積木的過程中，孩子會學到底面積大才會穩、左右兩側要如何保持平衡……等，這些均屬空間推理，常玩積木的孩子其心像旋轉（mental rotation）的能力會比較好，所謂心像旋轉，指的是在腦海中想像物體旋轉的能力。

3. 認知彈性：簡單而言就是孩子比較不會卡在一件事上，會用彈性的選擇另一個方法來處理問題，在疊積木的過程中，的確常會遇到這樣的情況，這個積木放這邊就是會倒，那麼是否可以放在別的地方，或用別的積木，甚至翻轉積木說不定就可以成功。

4. 語言發展與社交能力：玩積木的過程中，家長可能會跟孩子說比較多的空間相關語言，或者是孩子在和同儕或照顧者玩積木的過程中，也會有很多說話的機會，這都有易於語言與社交力發展。

5. 數學能力：例如形狀、大小、排列、配對、對稱、數量等數學概念，及位置和方向的空間概念。

6. 創造力與問題解決能力：孩子會嘗試蓋一間房子，組一台車，甚至可以看著圖片，試著將它蓋出來，例如用積木蓋一個中正紀念堂。

0-7歲兒童玩積木能力發展

而孩子玩積木的能力發展，大概可以分幾個不同的階段：

階段一：把積木堆成高塔
孩子大概從1歲左右便會開始試著玩積木，會想要將兩塊積木疊在一起，雖然多半不太會成功，但多練習幾次，1歲半前可以成功將兩塊積木疊在一起，只是不會重疊的很好；2歲前，大概可以疊高4~5塊邊長為2cm的正方體積木，2.5歲前大多還是以疊高積木為主。

階段二：把積木排成長條
2歲左右其實就開始會將積木並排，但大約2.5歲起，會將幾個積木水平排列，並假裝成車子或火車，3歲前能仿組一個積木火車。

階段三：對稱或圍堵
3歲後會嘗試用不同方式疊高積木，並調整積木之間的距離，而蓋出山洞或橋，或將動物用積木圍起來，當作是柵欄。

階段四：對建築物命名
4歲左右，孩子開始想用積木蓋成生活物品，例如房子、樓梯、城堡……等，而且越來越複雜，到了5歲，引導下可以蓋出金字塔的形體，並且已經越來越能將看到的圖片、腦袋中的圖片或物品，用積木組合出來，甚至仿疊他人複雜的作品，例如6歲的孩子能用積木組合螺旋梯。

階段五：能運用工程蓋的組合積木
很多孩子都喜歡軌道，7歲左右的孩子就會開始利用積木去組合軌道，讓球能在裡面滾動，並且知道一定要由高蓋到低，球才會一直滾動。此外，有些孩子透過觀察，了解球會彈跳，甚至會努力調整高度和距離，讓球能透過彈跳，從A軌道跳到B軌道，蓋出連大人都讚嘆的工程軌道積木呢！

你們家小孩喜歡玩積木嗎？家裡有積木嗎？玩積木好處多多，不妨參考上述，培養孩子玩積木的能力吧！