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你的孩子過動或不能專注嗎?孩子總是愛哭或常常發脾氣嗎?孩子的語言能力有慢嗎?孩子的發展或教養有問題嗎?...... 歡迎進入天才領袖部落格,我們提供最專業育兒教養訊息。兒童展專家王宏哲,邀稿、講座、媒體、活動,請來信imleaderkid@gmail.com

目前分類:兒童專注力與學習力 (43)

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陪伴孩子不專心?孩子未來就不專心

天才領袖/兒童發展醫學專家王宏哲

 

  

你常常陪孩子的時候,在忙著做你自己的事嗎?你常常讓孩子一直叫"爸爸!媽媽!陪我玩"嗎?你常常一下子理孩子,一下子又低頭滑手機嗎?身教有多重要,這個非常重要的研究,一定要讓所有主要照顧者知道。
美國印第安納大學(Indiana University)最新研究發現,家長在遊戲時間陪伴幼兒的時候是否分心,將影響孩子長大後的注意力廣度(attention span)。研究人員於實驗中以頭戴式相機紀錄追蹤家長及幼兒遊戲時的眼球運動(eye movements)情形,發現當父母在遊戲時將注意力放在某玩具物件的時間愈久,幼兒注意該物件的時間也愈長;反之,一旦父母表現出分心、四處張望或開始做自己的事、不參與孩子的遊戲,則孩子的注意力廣度表現就愈差。此外,在與孩子的互動模式上,由孩子或家長主導整個遊戲,也與孩子的注意力表現息息相關;實驗顯示,當家長試著指導遊戲的進行(例如幫孩子用手抓著娃娃、替娃娃命名等),孩子的注意力集中表現就愈差。
 
 
最近,一個很可愛的孩子來找我,阿嬤要媽媽問我,孩子有沒有過動的傾向,因為家裡買了成山成堆的玩具,都是三分鐘熱度。於是,我挑了一些玩具,開始陪他玩,教他如何操作,結果發現孩子好期待下一個遊戲,而且都能好好的配合,媽媽瞪大眼睛覺得好奇怪。其實,在孩子的發展過程中,"吃、睡、玩"三件事都很關鍵,而且玩會越來越重要,原因有三個 :
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為何同樣一句話,孩子總要大人講很多遍?

天才領袖/兒童發展醫學專家 王宏哲

 

 

不知道你是否也有這樣的感覺,當孩子越大,越叫不動,同一句話,總要叫很多遍,最後一定弄到大人生氣,或吼他的名字,小孩才會回你。這種行為,實在是令爸媽很生氣, 因為我們總覺得孩子變得很故意,又被動。

且慢!這是你對孩子的生理及心理發展,了解的還不多,一定要仔細看看這篇,才不會教到快氣死。

  

 

 

 

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主動被動,決定孩子未來的成就-高效教養法

天才領袖/兒童發展醫學專家王宏哲

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昨天一位小學老師分享:"很好!我們班這次段考的前五名,只有一位是課後去安親班的"。我聽完心有戚戚焉,跟我觀察孩子一路到高中是一樣的,倒不是告訴家長不能送孩子去安親班,而是提醒我們,能主動學習的孩子,從小就在培養成功的特質,而被動又暫時的盯出的成績,不過是像煙火一樣,沒有培養到能力。爸爸媽媽,能陪孩子到甚麼時候呢?值得我們思考~

 

面對慢吞吞的孩子,急到開罵最沒效!

早上送孩子上學,到了換鞋區,總是聽到家長們一直在說"快點!快點!你怎麼這麼慢呢?",等到換了室內鞋,接著拖著牛步去清潔手,一會兒書包沒背好,一會兒外套忘記脫,不疾不徐,好像都沒有感覺。我發現有些家長會急到開罵,孩子或許當下會快一點,但隔天又是同樣用溫吞的方式在進行,到底是氣質?還是有什麼問題?如何有效的引導呢?

真的太多家長在問孩子動作慢吞吞的問題了,因為每天總是皇帝不急,急死太監!其實很有可能是氣質及感覺統合能力失調在作祟喔!一般來說,感官的處理能力不佳,跟學習及日常生活的處理有很大相關。

延伸閱讀:全國獨家人體工學握筆器,改善孩子寫字的姿勢及速度

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班上最小的,心智正在成熟,不該亂貼標籤

天才領袖教育中心/兒童發展醫學王宏哲

 

不知道大家最近有沒有看到一則最新研究,台北榮總發現,被診斷有過動症的孩子,可能只是心智不成熟,而非真正的過動兒。 而出生6、7、8的孩子,通常是班上偏小的族群,常常被誤判,被認為太過頑皮而貼上標籤。我覺得跟我的臨床觀察非常相似,何止是過動症,心智能力本來就該在評估的範圍裡面,大家觀察的都太快,定論下的都太早,一定要趕快來跟大家分享這個研究。

研究主持人為台北榮總精神部兒童青少年精神科醫師陳牧宏,根據15年的資料,涵蓋近38萬名4歲到17歲孩童和青少年,論文刊登於最新一期的「NH Voice」學術期刊。

依照台灣目前的學制,兒童入學年齡界限為8月31日,9月2日出生,就必須多一年才能入學,於是很多爸媽就會來問我,孩子在學校的學習,會不會比較吃虧。研究人員分析近38萬學童的健保資料,結果顯示,在被確診為過動症的孩童中,通常在班上年紀較小,出生於6月、7月、8月的學童比率較高,遲一年入學的孩童被診斷有過動症的機率則較低。

榮總的研究表示,全球被診斷有過動症的孩童和青少年比率持續增加,這項研究結果或許提供了另一個面向,醫師診斷孩童是否有過動症以及投藥治療時,應考慮孩童心智年齡因素,行為幼稚、注意力無法集中,有可能只是年齡較小、心智不成熟。

 

關於孩子的評估,新世代父母應該注意的事

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9個有科學根據的學習秘密:改變專注力的因素

天才領袖/兒童發展醫學專家 王宏哲

 

 

有科學根據的學習秘密
最近很多孩子考完期末考了,孩子們跟我說,考試太緊張了,沒辦法專注,更沒辦法忘掉記過的東西!我記得自己從前也是這樣,越緊張,過敏越嚴重,越是表現不出來。既然學了科學,就該拿來幫助更多孩子,今天一招"弄假成真"術。這個方法,正是我自己多年的研究"embodiment"理論,內容就是透過姿勢及表情,來改變學習的表現。
兩個做法,第一個,當面臨挑戰時,請做出微笑自信的動作,告訴自己,我可以發揮到最好,我沒有問題!第二個,你可以做出更有自信的握拳,或挺胸縮腹的自信動作,連續2分鐘以上,孩子就可以發現情緒緊繃的感覺消失,記憶力又回來了。這種你以為假裝的自我催眠,被發現可以影響到內在生理表現。哈佛的研究發現,做出這些自信的動作,讓緊張激素(腎上腺皮質醇)下降了25%,而比賽考試前做出自卑、彎腰駝背的姿勢,壓力素上升了15%,於是怎樣都考不好了。

學習壓力,讓孩子越來越挫折

每天早上起床時,媽媽總是需要花很多時間才能叫醒欣欣,吃早餐時,欣欣也愛吃不吃的,出門前總是要媽媽一催再催,兩個人總會在一大早就大吵一架,搞得欣欣和媽媽關係緊繃…

到學校後,欣欣上課時常會分心,下課時又因作業常忘記帶、寫不完,被處罰下課時必須待在教室補作業,所以和其他同學的相處時間也不多,問她好朋友是誰?下課都在做甚麼?欣欣總是嘟著嘴,搖搖頭!每天回家聯絡簿都是紅字…放學後,欣欣還得到安親班寫作業、補習……。如果作業寫不完,回家又得和媽媽熬夜作戰。媽媽很苦惱,到底這樣的狀況,還要循環多久?媽媽也很想知道可以怎麼做才能幫到欣欣……。

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他們不是壞榜樣,是最好的教材-
過動?不專注?家庭及學校教養建議
天才領袖親子網/兒童發展專家王宏哲

 

  

【他們不是壞榜樣,而是最好的學習教材】
這兩天有媽媽問到,學校裡有很過動及情緒暴躁的孩子,很擔心自己的小孩,跟這些小孩在一學習,會被影響,因此想換學校!我想,這是人之常情,但在教養的立場,我會換種做法:
1:當孩子的玩伴愛生氣或會打人,我們教育自己的孩子了解他們,並學習控制情緒,讓自己變成受歡迎的孩子!他們是最好的教材!
2:當孩子的玩伴不遵守遊戲規則,我們教育自己的孩子思考並回想,有禮貌的表現是什麼?以及分享、輪流、等待的必要性!他們是最好的教材。
3:當孩子的玩伴能力比較弱或年紀小,我們教育自己的孩子,去發展同理心及學習照顧關懷!他們是最好的教材。

親愛的爸媽,孩子在成長中,我們不可能一直幫孩子選擇最舒適的環境,他們需要的是透過經驗,磨鍊出能適應環境及抵抗挫折的能力,所以是不是負面教材,看教的人如何引導了。

看到過動兒被學校老師貼標籤的新聞,心中真的非常難過,其實,社會真的需要對這些孩子多一分了解與關懷,融合式的教育真的急需落實。孩子是不專注?還是過動?還是好動?所有家長都需要一同來了解!

ADHD我常跟很多家長與老師釐清幾件事,第一個是過動是一種症狀、不是品行問題;再者,過動是可以透過行為的教育及療育,讓團體中的行為問題降低的;最後,過動兒對周遭人如何看待他們,內心也是很敏感的。我們當然需要同理老師在帶這群孩子的辛苦,因為一個老師要同時對很多孩子負責;但是這群孩子的活動量高坐不住,常分心與干擾,仔細想想,難道是他們所願,我想也非教養者所願吧!

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預防開學症候群,開學收心有3招

天才領袖/兒童發展醫學專家王宏哲

 

之前有一個統計很有趣,有高達75%的家長,對孩子快要開學了這件事,會感到很焦慮。你是不是那75%的家長呢?為什麼會這樣?

長假快過完了,你看到每天早上都睡到晚晚晚才起床的孩子,你會不會擔心開學第一周怎麼辦?以往很多爸媽都會告訴我,放完長假孩子會有一堆的狀況,起床氣、食慾變差、一下子肚子痛一下子頭痛、寫作業不專心、整天就想著看電視...這一次一定要學點方法,好好的預防這些放假症候群,讓孩子順利開學!

第一招:調整規律作息的方法

這麼多年來,碰到長假,我一直提醒家長一件事,"別讓孩子完到最後一刻及最後一天"。這個原因很簡單,因為孩子的身心還在成熟,自制力及自律的大腦系統,沒有辦法像大人一樣,經過長假的摧殘而回復的那麼快,如果你沒有幾天的練習,很難讓孩子回到原始狀態。

(1)早上起床時間:

開學前三天,早上起床的時間,最好跟開學時的起床時間,不要有30分鐘以上的落差,因為如果有太長的落差,大腦會沒有辦法那麼快適應睡眠周期的改變,讓孩子開學的時候,感覺得很累,睡眠周期沒跑完就被挖起床上學,當然會有起床氣,而且最糟糕的是,開學第一周會變成,白天精神不太好,晚上卻生龍活虎。如果你問我,那開學前還有安排一些玩樂的行程怎麼辦?其實不難,不管是去看展覽,或是親子旅遊,早上都要提早把孩子挖起來,讓孩子就算是出門去玩,也要跟開學後一樣的時間醒來,而且出遊在車上,最好不要隨意亂補眠,開學後,孩子可是沒有上課中補眠的機會的。

(2)要不要午睡:

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培養閱讀素養,從小開始!

天才領袖/兒童發展醫學專家王宏哲

 

讓孩子愛上讀書的6方法  

愛思考,培養學習新時代的閱讀素養
昨天一位媽媽問我,孩子都不喜歡看有文字的書,這是為什麼?難道文字的書比較無趣嗎?....當然不是!
其實很簡單,文字閱讀,需要比較多的歸納、整合、理解、思考力,而漫畫圖畫書,孩子可以很快看到重點及看到有趣的地方。
但是,我最擔心的學習危機就來了,因為圖畫書的感官層次還是比較多,思考層次比較少,隨著年齡增加,孩子的思考理解力也應該增加才對,閱讀的內容要越來豐富,才能培養閱讀的素養,但我觀察現在的孩子,卻有普遍不愛思考的習慣。
為什麼要培養"閱讀的素養"?因為這是這一代孩子長大之後,學習的決勝關鍵。三個關鍵,分別是閱讀理解力、閱讀後的表達力、閱讀後的聯想力,知識死背及大量寫評量的時代應該過去,新教育應該重視孩子學習如何學以致用。不知道大家有沒有發現,我推薦的閱讀材料,其實有越來越複雜的內容,但關鍵在於,孩子讀完後,有沒有讀懂,別以為這些理解及表達,等到小學之後再開始,我認為孩子到3歲半,就可以逐漸講出對一本書的看法了,大家試試培養的6個方法

很多孩子遇到不喜歡的科目,總是放棄的很快,經常學到很厭煩或緊張,也可能有很多情緒及挫折感!這些孩子,到了中年級之後,不愛科目的成績往往一落千丈,爸媽看了好緊張,該怎麼協助他們調整心態,並找對方法來克服呢?

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9個有科學根據的學習秘密:改變專注力的因素

天才領袖/兒童發展醫學專家 王宏哲

 

 

有科學根據的學習秘密
最近很多孩子考完期末考了,孩子們跟我說,考試太緊張了,沒辦法專注,更沒辦法忘掉記過的東西!我記得自己從前也是這樣,越緊張,過敏越嚴重,越是表現不出來。既然學了科學,就該拿來幫助更多孩子,今天一招"弄假成真"術。這個方法,正是我自己多年的研究"embodiment"理論,內容就是透過姿勢及表情,來改變學習的表現。
兩個做法,第一個,當面臨挑戰時,請做出微笑自信的動作,告訴自己,我可以發揮到最好,我沒有問題!第二個,你可以做出更有自信的握拳,或挺胸縮腹的自信動作,連續2分鐘以上,孩子就可以發現情緒緊繃的感覺消失,記憶力又回來了。這種你以為假裝的自我催眠,被發現可以影響到內在生理表現。哈佛的研究發現,做出這些自信的動作,讓緊張激素(腎上腺皮質醇)下降了25%,而比賽考試前做出自卑、彎腰駝背的姿勢,壓力素上升了15%,於是怎樣都考不好了。

學習壓力,讓孩子越來越挫折

每天早上起床時,媽媽總是需要花很多時間才能叫醒欣欣,吃早餐時,欣欣也愛吃不吃的,出門前總是要媽媽一催再催,兩個人總會在一大早就大吵一架,搞得欣欣和媽媽關係緊繃…

到學校後,欣欣上課時常會分心,下課時又因作業常忘記帶、寫不完,被處罰下課時必須待在教室補作業,所以和其他同學的相處時間也不多,問她好朋友是誰?下課都在做甚麼?欣欣總是嘟著嘴,搖搖頭!每天回家聯絡簿都是紅字…放學後,欣欣還得到安親班寫作業、補習……。如果作業寫不完,回家又得和媽媽熬夜作戰。媽媽很苦惱,到底這樣的狀況,還要循環多久?媽媽也很想知道可以怎麼做才能幫到欣欣……。

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為何孩子不專心?破解5大迷思

天才領袖教育中心/兒童發展專家王宏哲 

每一年的寒暑假過完,就是我最擔心的時候,因為桌上會堆滿許多要來評估「注意力不足」的孩子資料,有些是被老師點名帶來評估,有些是媽媽盯功課盯到每天發飆,而有些是每天看著滿江紅的聯絡簿,總是提心吊膽的面對學校的溝通事項。

對於提升學習的專注力,有常見的5大迷思,如果不破解,就永遠找不到改善的辦法:

1. 因為不專心被處罰不能下課?

很多學校老師對於孩子犯錯,或上課不好好認真的懲罰,就是處罰不准下課,我常聽到很多來找我的孩子,一天5、6節的下課,通通被拿來當做處罰。這個做法,其實很有爭議,尤其是對於好動的孩子。白天身體活動量該大的時候,反而不能動,經常造成放學後,就會開始想要發洩體力精力,寫功課時毛毛躁躁,身體像條蟲。也經常發現做事情不耐挫、沒耐心、總要搞到很晚才想睡等行為,跟白天活動量被剝奪有關。所以,比較好的替代方案是,讓孩子用體能類的或勞動服務,如擦黑板、打掃教室、幫老師跑腿等方式,來進行處罰,一方面可以讓孩子活動到,另一方面也能培養孩子的責任感,是一舉兩得的做法。

2. 勤能補拙就對了?

很多家長會要求孩子功課就是要寫完,多做一些評量才熟練,乍聽之下好像都很合理,但忽略了孩子的注意力長度有限,超過限度,其是做事情就變得很沒效率。曾經一位媽媽跟我說,孩子上了小學後,實在是拖拉慢,回家後動作都慢吞吞,每天都被吼到很慘才會有感覺。我問了一下孩子,他除了有學校功課要做,還有兩個不同版本的評量要寫,每天一想到要花這麼多時間,就反胃,而且還要一次寫完。後來我跟媽媽溝通,試著減少不必要的評量,而且寫功課,中間當然可以休息,否則一直坐在書桌前,人雖然在,心早就飛走了,又怎麼能學得好?

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小學生專注力、學習力評測─

解決孩子不專心的九大策略

你的小孩上課常需要被老師提醒嗎?

坐著寫作業,身體卻一直扭來扭去,無法專心嗎?

功課明明沒有很多,卻都在東摸摸西摸摸,一寫就是好幾個小時,常常搞得家庭大戰,大家發火!

考試常常看錯題目,或跳字跳行嗎?

跟他說話常常有聽沒有到還是根本沒聽到?

做事常常不主動,一個口令一個動作!

但該怎麼幫助我的孩子呢?

其實影響專注力有九大因素喔!

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我相信這位老師一定非常認真,因為要一個字一個字挑,而且要圏出55個缺點,每天又要改這麼多作業,不容易。但小三了,學生寫字品質一直很差,有時得對症下藥,比圈圏圈有效
1、小學生的精細動作協調普遍不好,握筆硬梆梆,就寫不出有弧度,有勾勒的筆順。
2、手部的本體感覺差,控制手的用力程度就不好,握筆有時大力、有時小力,寫出來的字不是過輕,就是過重,像刻板書。
3、視覺空間能力,有些小學的孩子不是很成熟,簡單的説,就是眼睛看到的,跟寫出來的不一定一致,孩子看不出複雜字中,部首與各元件的相對位置,所以寫進格子時的位置會很怪。
4、寫字的過程,孩子的專心持續度也可能不夠,動來動去或坐不好,當然影響字的品質。
5、現在的小學生肌耐力不足,一開始寫字或許可以保持姿勢直立,但後半段就耐力不足,東倒西歪。
希望老師們及學生家長能更看到這些影響寫字的關鍵因素,孩子就能進步的更快,學習更有效率。協助運筆的小法寶,有需要的也可以參考=》http://www.leaderkid.com.tw/Content.aspx?type=teachtool&id=2

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爸爸說故事,效果更好

八大智能遊戲,讓孩子變悅讀!

天才領袖教育中心/兒童發展專家王宏哲 

台灣媽媽最信賴的專業親子網/最關心孩子健康與發展的諮詢平台 

 

研究:父親說故事,效果更好

這怎麼可以不分享呢?英國研究發現,床邊故事,以10分鐘內效果最好,而且內容有龍、巫婆、仙女、公主更能激發興趣;哈佛研究發現,父親說床邊故事,更能激發孩子抽象的能力,同時提升孩子更強的語言力,2歲就要開始。

父親易激發想像力-因為易說出抽象情節

我長年在推廣閱讀,因為睡前床邊故事對孩童的語言能力、認知發展、專注力提升,都有很大幫助。美國最新研究發現,連「是誰」講故事都會有不同影響。研究指出,由於媽媽和爸爸說故事的方法不一樣,母親比較像老師,會問具體問題(跟我家的媽媽一樣);而父親會以抽象的說法詢問,能開發孩子思考及想像力(跟我一樣,我都不照章節講),因此爸爸說故事,在不同面向上,效果更好。

女兒語言能力佳-是因為多聽父親說故事

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 1-6歲,孩子的握筆對了嗎?

天才領袖/兒童發展醫學專家 王宏哲

新書new  

  很多家長很細心的問我,「我們已經知道,不要太早叫孩子拿筆寫字,那畫畫塗鴉時,要不要注意孩子握筆姿?」答案是"要的",因為正確的握筆姿勢發展,是上小學之後,運筆寫字的重要基礎,教孩子比IQ更重要的事這本書的圖文,爸媽跟幼兒園老師一定要知道,提早觀察孩子是否有隨著年齡進步。

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75折限定!兒童發展3Q教育專書"教孩子比IQ更重要的事-兒童發展專家的21堂大腦潛能課"

 

不要提早讓孩子學寫字的六大發展原因!

很多爸媽跑來問我,上幼稚園的孩子是不是要提早學寫字,

不然上小學後,會不會跟不上?我聽了很擔心,因為很多小學生有運筆問題,新字學不起來,

會不會就是因為太晚學寫字造成?所以這真是誤會大了,我得從六大發展來解釋,免得大家以為贏在起跑點,卻大大傷害孩子的發展,而輸在終點:

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引導式教養勝過防堵式教養-巧虎變偶像,提醒爸媽五件事!

天才領袖/兒童發展醫學專家 王宏哲

讓孩子看電視,不如帶著孩子操作益智布書(加州票選最佳兒童發展教具)

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引導式的教養,勝過防堵式的教養

 

前天TVBS採訪,讓孩子朗朗上口的"巧虎",對孩子身心的影響,沒有絕對的好壞,但我提醒兩件事:

 

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該如何從才藝中發掘孩子的興趣?

 

天才領袖教育中心/兒童發展專家王宏哲   

台灣媽媽最信賴的專業親子網/最關心孩子健康與發展的諮詢平台

2015-08-01 媽媽寶寶雜誌 第 342 期         

我經常被很多爸爸媽媽問到,幼兒時期該讓孩子學些什麼?這時我反而會問這些爸爸媽媽,你為何會想讓孩子去學點東西?

父母讓孩子學才藝的答案有哪些?

1、別人都在學,自己的孩子沒有學好像很奇怪,總有一種怕落於人後的聲音在心裡竄。

2、在家裡也變不出什麼把戲,而且孩子整天找麻煩,不如送去給老師教。

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6個關鍵基礎,讓握筆寫字更輕鬆!

 

/天才領袖教育團隊王宏哲、劉鶴珣、吳佩瑾

 

  新書new  

你的孩子快上小學了嗎?開學後,第一個學習的挑戰就是"運筆寫字",有很多孩子會遇到寫字挫折,我們多年來的經驗,不外乎是以下幾個

1.字的筆順模仿不起來 2.字寫不進格子裡或不知道在格子裡的位置 3.握筆姿勢錯誤,怎麼改都改不過來 4.字的相關大小,沒有辦法調整(左大右小或上大下小) 5.坐姿歪七扭八,要求坐正時哭哭啼啼    6.慢吞吞,寫得很慢  

寫字是一般孩童在四到六歲的成長過程中,會面臨到的新挑戰。有些孩子在幼稚園就已經開始學寫注音符號,有些孩子就讀的幼稚園沒有教小朋友寫字,而是讓小朋友自由畫圖。因此,許多家長也很困惑,到底要不要讓小朋友在這個年紀(4-6)就開始練習學寫字呢?另外小朋友寫字會遇到哪些狀況呢?怎樣握筆才是正確的?這些都是許多家中有念幼稚園的寶貝的爸爸媽媽們常常碰到的問題,我們就來探討一下有關學齡前(4-6)寶貝會遇到的狀況吧!

                     

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    一般而言,爸爸媽媽可以發現小朋友在1.5歲到2歲時就會對筆產生興趣,寶貝會拿起筆開始塗鴉,這就是未來發展寫字的基礎囉!2歲到4歲的小朋友可以漸漸地熟練握筆的姿勢,也會開始畫出一些簡單圖形或符號,如:圓形或十字。而4歲到6歲的寶貝,可以畫出很多複雜的圖形或符號,握筆的姿勢也較成熟和穩定了,4-6歲是邁入未來寫字的重要黃金時期喔!究竟小寶貝準備好寫字了嗎?幼稚園老師沒有教的,我們現在來告訴爸爸媽媽,我們從寫字的兩大基本要素談起吧!

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  左撇子小孩VS右撇子爸媽,該怎麼教呢?

天才領袖親子網/王宏哲

校園人氣團購!獨家以人體工學設計的專業握筆器(左右手皆適用)

握筆器  

left-handed  

世界上有將近1/10的孩子是左撇子然而左撇子的小孩,往往在開始學習時,讓使用右手的大人,不知道怎麼教他們拿筆寫字,翻書拿東西,而塗鴉畫畫也常碰到問題?例如,到底要從紙的左邊開始還是右邊開始呢?很多教養疑問,很多生理的差異,一定要在孩子4-5歲慣用手成熟前,提前上這一課

  1. 翻書的方向不同:右撇子很自然將書頁由左翻向右側,左撇子會剛好相反,會想要將紙由右翻向左,但…..這樣書本就合起來了,剛好不用念!
  2. 寫字筆順、方向不一樣:右撇子很自然筆劃是由左到右,書寫方向也是由左到右,但左撇子卻剛好相反,所以筆順老錯,看不到自己寫的字,也容易出現左顛倒的字。
  3. 閱讀容易漏字、跳行:右撇子的閱讀方向習慣由左向右方閱讀,左撇子會剛好相反,習慣由右開始,因此就會容易產生閱讀上的問題。s4_53f0e06308d58

也因此,很多左手的孩子在課業學習上會比較辛苦,要花較多的時間、集中更多注意力,才能在學業上適應右撇子的世界,也有很多家長因此打退堂鼓,發現孩子可能是左撇子,就急忙改孩子的慣用手,殊不知,其實,只會讓孩子左右兩側的大腦打架,側化不完全,就真的是畫虎不成反類犬了。而且研究也指出,左撇子的孩子,對於自己使用的左手是相當認同的,同時也會很排斥使用右手唷!

 

教導孩子怎麼用左手寫字,比改慣用手實際!

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          爸媽都不知道的選剪刀及用剪刀發展學!

台灣媽媽育兒靠山!全台第一個"專家教你玩"的專業育兒親子網專家教你玩

3歲半後,要開始帶著孩子用剪刀學勞作,但你教孩用剪刀的方式都是正確的嗎?你知道一開始學不對之後就很難修正嗎?你都怎麼握剪刀呢?你知道市售小剪刀的握把很多都不適合學齡前孩子嗎?到底該怎樣開始練習用剪刀?

以下爲您一一解答

正確的握剪刀方式

下面是兩個常見的握剪刀方式,你知道哪一個是正確的嗎?

 握剪刀姿勢  

正確地使用剪刀應該是要用三點抓握的方式,就如同寫字握筆一樣,所以上面右圖才是正確的握剪刀方式。大拇指和中指應該在剪刀的握柄洞洞裡,而食指應該靠在握柄洞洞的外面,協助穩定剪刀,無名指和小指則是向手掌面彎曲進去,手腕是微向上翹起的姿勢,而且剪的時候,手指動作應在”張最大”與”閉合最小”的中間範圍內剪,才是最有效率的,如下圖。

正確握剪刀  

以這樣的方式使用剪刀,才會用到手部小肌肉去操控剪刀,而非手臂上的大肌肉,大家要有一個觀念,大肌肉力氣大,但微調能力差,像剪刀、寫字等相當精細的動作,小肌肉才有辦法完成的好。

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吃飯,出門,寫作業慢半拍,動作慢吞吞如何教養?!

天才領袖親子網/感覺統合兒童發展中心執行長  王宏哲

太多家長在問孩子動作慢吞吞的問題了,每天總是皇帝不急,急死太監!而且常常把媽媽的情緒弄得很糟,其實很有可能是感覺統合失調在作祟喔!一般來說,感官的處理能力不佳,跟學習及日常生活的靈活,協調及速度表現有很大相關。

1.如視覺整合能力不好,找東西或整理東西會很慢,在鞋櫃看不倒自己的鞋,水杯明明在自己前面也找不到!在學習過程中,要用眼睛去學習模仿的學科也會進一步受到影響,如中小班的美勞、大班習字、塗鴉仿畫、疊積木及拼圖等;

2.聽覺整合能力不好,聽指令的能力會很弱,總要三催四請,而且講了三件事才做好一件事情來,除了學齡前團體的複雜指令跟從會受到影響,學齡後更會影響到聽寫的能力;

3.前庭平衡覺整合能力不好的孩子,整天的警醒程度總是很差,除了容易有起床氣之外,有時候還容易發呆恍神,專注力不夠,難怪會動作慢吞吞。另外還有一些孩子,因為前庭平衡覺失調,影響到大肢體動作的發展,不要說體育課跟不上,連班級的步調都跟不上!

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如果孩子慢吞吞的行為持續很久,爸媽調整了教養的策略也沒有用,我們在臨床醫學上將不再認為只是單純的學習動機的問題,而是大腦的感覺處理能力有了狀況,也就是感覺統合失調!這群孩子的調整方式,我有以下幾點建議:

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