天才領袖感覺統合情緒教育中心

一位來評估的媽媽說，她覺得孩子有「選擇性聆聽」的問題，每次叫他去洗手、收書包、寫作業、收玩具……，都好像沒聽到一樣，直到兇他，才會轉頭問：「你剛剛說什麼？」但是，爸媽小聲討論明天要去哪玩、或要不要喝飲料等，這種孩子總是能馬上聽見，甚至，有時大人在廚房開餅乾，孩子都能聽到聲音立刻來討吃，聽力明明就很好，那為何常聽不到呢？

多玩6個小活動，改善孩子聽知覺問題

明明是妹妹先推我的

小新剛上幼兒園中班一個月，老師就跟媽媽說，小新很不專心，上課都坐不住、一直動來動去，甚至離開位置，懷疑有過動的問題。媽媽聽完很擔心，才4歲多，這麼小就過動，那以後怎麼辦？同時也很疑惑，才剛上學，會不會只是適應不良呢？媽媽很謹慎，很快就帶去醫院心智科評估，不過醫師認為沒有到達過動的診斷標準，請媽媽再觀察注意。
但，問題來了，學校老師還是不斷反映小新有狀況，媽媽也帶去看醫生了，確認不是過動，小新在團體中不專心、坐不住的問題依舊無解，直到有一天巡迴治療師入班時觀察到小新，大家才了解小新的問題，可能是來自於感統問題。

感統問題，從字面上來看，意思就是當各個感官訊息都輸入大腦時，大腦統整訊息的能力不足，導致有些感官訊息過度反應(也就是敏感)，有些感官訊息要很強烈才會有反應(也就是鈍感)。

感統有問題的孩子，可能就會出現一些很像過動的行為表現

孩子早上總是勉強起床，早餐愛吃不吃，出門上學拖拖拉拉？這類孩子，其實進到教室，老師也常發現，儘管人坐在那，但魂好像不在一樣，要嘛就發呆恍神不專心，要嘛就講話離開座位狀況外，昨天班親會，老師才抱怨班上有1/3的孩子就是如此，一直要到第三節課才恢復正常，但，低年級，這時已經接近放學了，這樣在學校的學習效率怎麼可能會好。

為何人都已經醒了，但大腦會還沒開機？這是因為大腦的警醒調節可能出了問題，當大腦一直處於較不警醒的狀態，孩子就會看起來無精打采、不易專心，但大腦也有可能是處於過度警醒的狀態，孩子就顯得躁動、易怒，情緒亂糟糟，如果想要孩子有好的情緒狀態，那大腦的警醒程度就要保持在中間的最佳狀態。

孩子用大吼大叫、沒禮貌、態度差的方式，對大人說話，真的會令大人很生氣。6歲的倫倫就是這樣，常對爸媽說話大小聲，用大呼小叫的方式溝通，甚至對阿公阿嬤說話也沒大沒小，爸媽其實都有在教，當下也都會立即告訴孩子，「請注意你的態度！」「你這樣說話很沒禮貌」，但效果就是不好。

有禮貌、尊重人的態度不是天生，是和孩子的生活經驗有關，而且不是大人有沒有教的問題，因為很多孩子，這類的生活倫理，你問他，他都知道，但實際上卻又沒做到。

★簡介：
你的孩子也愛說等一下嗎？王宏哲老師給孩子的第一本情緒教育繪本，從故事教孩子自律、同理心、時間管理能力。
雙重情境設計+情緒關卡+15堂EQ教育課，邊讀邊學情緒教育，讓爸媽輕鬆跟孩子互動。

沒有親筆簽名書的朋友，王老師也將於分享會結束舉行簽書會，有買書的朋友把握這次機會哦！

大人一句話要跟孩子講好幾遍，真的會氣死人，如果一天這樣的話有好幾句，那真的要崩潰。我們家媽媽就曾問過小孩，「為什麼在學校老師講一遍你就會去做，但在家媽媽叫你好幾遍，你都還不去做？」結果，孩子說，「因為你都不會好好說！」

孩子常沒在聽大人話，是什麼原因？

如果孩子聽力都很正常，那麼大人講話，孩子沒在聽，或當作沒聽到是有原因的：

#玩遊戲培養空間邏輯概念

隨著孩子年紀成長，慢慢地會從2D圖像到3D空間概念，可愛的動物圖像和象棋將無趣的空間邏輯變成一個好玩的互動遊戲。

每到開學季，經過幼兒園就會聽到「我不要」的哭泣聲，其實不光是幼兒園，有些孩子剛上小一也會有分離焦慮，只是未必會用哭來表現而已。上學焦慮的孩子，你會發現他吃手、咬指甲變頻繁，早上會一直賴床，早餐吃不下去，甚至抱怨肚子或頭不舒服等，這都是焦慮產生的症狀。

孩子有上學焦慮，六件事爸媽一定要做：

要開學了，要如何讓孩子對新環境、新學期增加適應能力，減少焦慮感呢？