兩歲的孩子該不該上學？！
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很多家長問我這個問題，「兩歲」好像是個關鍵，因為爸媽的育嬰假就是兩年。不過更多的家長卻是認為兩歲起，孩子該學的東西更多了，長輩、保母可能無法給孩子該有的刺激，所以要送去學校給老師教，但很好玩唷！問問專業的幼教老師，他們會告訴你其實有信任的人帶的話，別急著趕孩子上學啦！
我相當認同老師的話，不論是站在發展的觀點或是健康的觀點，兩歲孩子去上學，生理和心理所受到的壓力都大，容易感染，也需要較長時間適應，老師的教學品質一定也會受到影響。
重點是，親愛的爸爸媽媽，你認為兩歲孩子該學的事，是一對多的情況下才能學會嗎？還是一對一、一對二的情況下才能學得更好呢？我們來看看兩歲以上的孩子該學甚麼吧！
一、培養運動能力，發洩孩子暴增的活動量：
公園的遊樂設施幾乎都沒問題了，環境中的障礙(例如樓梯、月台縫隙)都能在少許協助下處理。
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大肢體動作能力發展 |
可以和孩子這麼玩 |
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●扶持時能一步一階上下樓梯(2.5歲前) ●不扶時至少能兩步一階上下樓(3歲前) ●單手或雙手舉高過頭丟擲物品至目標物 ●用腳停住滾動的球 ●爬上溜滑梯 ●雙腳同時離地向上、向前、向下跳，甚至跳過小門檻。 |
●多和寶貝玩球類活動，可利用海灘球、小皮球和小網球等，設定投擲或踢球的目標，讓孩子學習如何控制力道及方向。另外也可以用衣物丟擲至洗衣籃或紙團投擲至垃圾桶來代替唷！ ●鼓勵寶貝嘗試各種不同的攀爬設施 ●安全下監督下放手讓孩子上下樓梯！ ●帶著孩子雙腳跳，例如跳格子、兔子跳跳或由小台階跳下，提醒孩子要有”蹦”的聲音唷！(雙腳同時跳) |
*小叮嚀
很多大肌肉的活動，也是良好的社交遊戲，例如：踢球或丟球。寶貝若能掌握這些技能，在群體中也比較能和同儕建立玩伴之友誼。幫寶貝設計丟擲或踢球目標時，應盡量具體，如某個空罐子或樹木，這樣才能建立孩子對方向及力度的控制。重複練習、增加難度是培養孩子運動協調能力的關鍵。
二、吃喝拉撒睡自己來，培養未來書寫閱讀能力：
兩歲是個開始要獨立的年紀，白天如廁不再使用尿布，放手讓孩子幫忙簡單家事和處理自己的生活瑣事，更重要的是從遊戲中建立手部肌力肌耐力，以及空間概念。
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