孩子愛哭玻璃心，該怎麼教? @ 天才領袖感覺統合情緒教育中心

孩子愛哭玻璃心，該怎麼教?

很多媽媽問我，孩子一點點小事，就很敏感愛哭、玻璃心，該怎麼辦?其實，孩子會從生理需求，漸漸發展成心理需求，這中間，有很多大家都沒有發現的轉變。我們一直希望，懂孩子的心理，知道每階段的教法都不一樣，就能升級成好父母，所以這篇來幫大家整理出來，孩子玻璃心的原因~

管教孩子當然可以，罵孩子希望他的行為變好，當然也是父母該做的事，但我經常希望爸媽在管教時，一定要切記兩件事：

第一:針對孩子的錯誤行為來引導。

例如:我告訴你不可以用玩具打弟弟，因為他會痛，你為什麼還打一次?這是正確的教法!而"你真是個教不聽的壞孩子，整天打人打不停"，這句話就沒有針對行為來引導了。

第二:讓孩子了解你的教養

現在的孩子普遍專注力不太好，不見得有聽到你教養時，一大堆生氣的教養語言，一擁而上，引導孩子時，一定要簡潔明瞭，確定孩子聽的到~這一點我在"教孩子比IQ更重要的事-兒童發展專家的21堂大腦潛能課"設計了幾百個的兒童大腦訓練遊戲，就是要讓爸媽管教變得更有效。

會影響孩子性格的情緒字眼，有三句話，千萬不能經常罵，要大家告訴大家

玻璃心負向情緒排行榜，了解發展，爸媽升級~

不同年齡，孩子愛哭的原因及教養策略

0~6mon：

新生兒的哭泣不是刻意計畫的,也不帶有特定的訊息，出生後的第二三個星期,嬰兒對於人的聲音興趣多於對玩具的聲音。出生後一個月左右,緊張不安的嬰兒會因為有人注視或者對他們說話而平靜下來; 當周遭的人離開被獨自留下時,嬰兒也會因此而哭泣，這表示了社交性的增加。六個月左右會對人的面孔和聲音表現出微笑，對照顧者的反應和平常的不同，都可以感覺的出來。

6mon~1歲：

到嬰兒九個月時,他們就已經知道,可以利用不舒服的訊息去獲得安撫，尤其是對父母，這種哭鬧是一種意圖性行為的發展。九個月小孩的抑制不去觸碰的能力，可預測兩歲時的情緒控制。

1歲：

孩子在一歲左右，認知與動作能力的增加，讓他們對環境事物更加的清楚，喜歡人家用新奇的動作或東西逗他們，並且會哈哈大笑去分享快樂的情緒。這個階段的小朋友情緒，受到照顧者情緒的影響很大，愛哭的原因很大一部分就是來自大人喜怒哀樂的反應，並有沒有適當引導的影響。

1~3歲：

隨著認知與需求的增加，小孩生氣及哭鬧等負面的情緒到了2、3歲時比例大幅增加，常常也是父母親最受不了的發展時期。這個時期的小朋友最會使用哭鬧方式來引起照顧者的注意力，而對他人的回應敏感度增加，除了正向的情緒外，負面的的情緒反應程度也會增加。因此，愛哭成為小孩與環境互動與增加學習最好的工具，但兩歲之後仍然太愛哭將嚴重影響日後的親密感。

3~4歲：

三到四歲的孩子開始能夠控制自己，也開始了解別人期待他們怎麼做，這個年齡層負面愛哭的情緒應該大幅降低，不過還在學習階段，迅速的累積越來越多的不允許的事，可能是造成氣質不佳兒童愛哭的原因。

4~5歲：

這是需要嚴格建立兒童行為規範的時候，也是同理心培養好時機。教師或家長的教育方式，會影響愛哭行為的發生率。要適度的告訴孩子自己的感覺，也要讓孩子說說自己現在的感受。

6歲：

這個年齡層的小孩漸漸可以同時感受到照顧者是會關心與憤怒的，隨著學齡的到來，他們了解社會的期待更大，將被比較的事情越來越多，並逐漸培養挫折的忍受度才能控制自我負面情緒的發生。

學齡兒童：

如果到了學齡還很愛哭，那表示兒童的挫折忍受度很不好，將嚴重影響日後團體的關係，一定要找兒童發展專家，評估一下愛哭情緒及是否有壓力來源。

愛哭玻璃心，怎麼教的方式

觸覺影響情緒，利用觸覺刺激(如觸覺書)活動對情緒做調整。
父母多對小小孩作開心的微笑與傳達肯定的聲音與音調。
照顧者的心情要開朗，正向樂觀，因為3個月以上的孩子，就有感染情緒的能力。
適當的操作幽默感並增加親子關係
增加孩子與孩子間的情緒分享，你的感覺，我的感覺?
對較大小孩做雙向的情緒溝通
主動多跟孩子遊戲，避免孩子一直用情緒來討跟大人的互動
告訴孩子，哭沒關係，有爸爸媽媽陪，哭完了再說，別給時間或禁止哭的壓力。
自己練習到不哭，就該好好的被鼓勵，並告訴孩子，是因他不哭鬧的行為，而得到獎勵，讓大人很開心。記得,多以鼓勵代替完全的禁止，跟孩子講到理固然重要，也要教孩子多談談自己的感覺。